{"version":"1.0","provider_name":"Nagymami 2","provider_url":"https:\/\/animama.cafeblog.hu","author_name":"animama","author_url":"https:\/\/animama.cafeblog.hu\/author\/animama-2-2\/","title":"M\u00e9r\u00e9s az \u00f3vod\u00e1ban","html":"
\"Toll, tinta, pap\u00edros\" - megmondom, hogy ki vagy most! Kicsit <\/em><\/span><\/pre>\r\n\u00c1talak\u00edtottam a r\u00e9gi mond\u00f3k\u00e1t, mert nagyon komoly dolgok k\u00f6vetkeznek az \u00f3vod\u00e1ban. Ism\u00e9t aktu\u00e1lis n\u00e1lunk ez a t\u00e9ma, mert fiatalabb unk\u00e1m els\u0151s lesz, amikor tan\u00e9v elej\u00e9n ism\u00e9t felm\u00e9rik a gyerekeket. Hasonl\u00f3 szempontok alapj\u00e1n, mint azt az oviban tett\u00e9k.\"t\u00e9rbeli<\/a><\/em><\/span>\r\n\r\n A nagycsoportos kicsi unok\u00e1m k\u00e9szs\u00e9geit m\u00e9rik fel, ami alapj\u00e1n majd fejleszteni fogj\u00e1k \u00e9s el\u0151k\u00e9sz\u00edtik az iskol\u00e1ra.<\/em><\/span>\r\n\r\n Nem is lenne ezzel semmi bajom, ha nem \u00fagy j\u00f6n haza a menyem a sz\u00fcl\u0151i t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1sr\u00f3l, hogy DIFER \u00a0m\u00e9r\u00e9s lesz a j\u00f6v\u0151 h\u00e9ten \u00e9s okvetlen\u00fcl ott kell lenni a gyerekeknek!<\/em><\/span>\r\n\r\n P\u00e1nikba esett a feln\u0151ttek nagy t\u00f6bbs\u00e9ge! A nyugodtabbak nem, mert \u0151ket \u00fagysem \u00e9rdekli k\u00fcl\u00f6n\u00f6sebben, hogy mi ez!<\/em><\/span>\r\n<\/em><\/span>\r\n\r\n\u00a0A m\u00e9r\u00e9sre val\u00f3ban sz\u00fcks\u00e9g van, de lehetne azt valahogy m\u00e1sk\u00e9nt is t\u00e1lalni a sz\u00fcl\u0151k r\u00e9sz\u00e9re! Pld. A \" DIFER\" Diagnosztikus Fejl\u0151d\u00e9svizsg\u00e1l\u00f3 Rendszer. Azoknak a k\u00e9szs\u00e9geknek a m\u00e9r\u00e9se, amelyre az iskolai tanul\u00e1s \u00e9p\u00edtkezik.<\/em><\/span>\r\n\r\n A diagnostiz\u00e1l\u00e1s eredm\u00e9ny\u00e9nek f\u00fcggv\u00e9ny\u00e9ben pedig szem\u00e9lyre szabott, differenci\u00e1lt fejleszt\u00e9s. Megel\u0151zi az iskolai \u00e9retts\u00e9g meg\u00e1llap\u00edt\u00e1s\u00e1t.<\/em><\/span>\r\n\r\n M\u00e1jusig m\u00e9g eltelik n\u00e9h\u00e1ny h\u00f3nap \u00e9s nap. Addig is rengeteget v\u00e1ltoznak, \u00e9rnek a gyerekek. \u00a0Lehet, hogy a mi szoci\u00e1lis \u00e9retts\u00e9g\u00fcnk is 100 %- os lesz!?<\/em><\/span>\r\n\r\n A DIFER m\u00e9r\u00e9s ter\u00fcletei pedig: 1. \u00cdr\u00e1smozg\u00e1s - koordin\u00e1ci\u00f3 \/ A k\u00e9p csak egy p\u00e9lda\/\"l\u00e1t\u00e1si<\/a><\/em><\/span>\r\n\r\n 2. Besz\u00e9dhanghall\u00e1s \u00a0pld. k\u00f6t-k\u00f6d, Hold-holt, h\u00faz-h\u00fasz.<\/em><\/span>\r\n\r\n 3. Rel\u00e1ci\u00f3 sz\u00f3kincs \/ K\u00e9pen mutatj\u00e1k, hogy ki az, aki lefel\u00e9, befel\u00e9, kifel\u00e9 megy\/<\/em><\/span>\r\n\r\n 4. Elemi sz\u00e1mol\u00e1si k\u00e9szs\u00e9g <\/em><\/span>\r\n\r\n5. Tapasztalati k\u00f6vetkeztet\u00e9s \/pld. Mi t\u00f6rt\u00e9nik, ha elesel ?\/<\/em><\/span>\r\n\r\n 6. Tapasztalati \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s- meg\u00e9rt\u00e9s<\/em><\/span>\r\n\r\n 7. Szocialit\u00e1s \u00a0<\/em><\/span>\r\n\r\n\u00dagy gondolom, hogy \u00a0a gyerekek nagy t\u00f6bbs\u00e9ge nem m\u00e9r\u00e9sk\u00e9nt, hanem egy \u00f3vodai foglalkoz\u00e1snak tekintik majd, ami k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen akkor j\u00f6n j\u00f3l, ha esik az es\u0151 \u00e9s nem lehet kimenni az udvarra.<\/em><\/span>\r\n\r\n Ma m\u00e1r t\u00f6bbfajta sz\u00ednes f\u00fczetet lehet kapni, amelyek az \u00f3vod\u00e1s gyerekeknek sz\u00f3lnak \u00e9s az iskol\u00e1ra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00edt\u00e9st szolg\u00e1lj\u00e1k. Bev\u00e1s\u00e1rl\u00f3 k\u00f6zpontok j\u00e1t\u00e9k r\u00e9szleg\u00e9n, k\u00f6nyvesboltokban \u00e9s \u00fajs\u00e1g\u00e1rusokn\u00e1l is kaphat\u00f3. Ki lehet pr\u00f3b\u00e1lni azokat is, ha van kedve a kicsinek. \u00a0Mi egy-egy f\u00e9l \u00f3r\u00e1t j\u00e1tszva elt\u00f6lt\u00fcnk vele. <\/em><\/span>\r\n\r\nJ\u00e1t\u00e9kos felk\u00e9sz\u00edt\u0151 feladatok eg\u00e9sz sora jelent meg \u00fajabban, amelyek k\u00f6z\u00fcl augusztusban m\u00e1r lehet foglalkozni egy keveset. A nagyobb testv\u00e9rek is sz\u00edvesen beseg\u00edtenek ezekbe a j\u00e1t\u00e9kokba.<\/em><\/span>","type":"rich"}